Jelnyelv EgyenlÅ‘ség LehetÅ‘ség
Díj 2020
%20(1).png)
Kétnyelvűség, bilingvális oktatás
Magyarországon a Jelnyelvi Törvény szerint 2017-tÅ‘l elérhetÅ‘vé kell tenni a bilingvális oktatást a siket és hallássérült gyermekeket ellátó speciális oktatási intézményekben. Ennek elÅ‘készületei jelenleg is zajlanak.
​
A bilingvális vagy kétnyelvű oktatás egy olyan modell, melyben a hallássérült gyermek a nyelvi információkat a számára optimálisan dekódolható jelnyelvi formában kapja meg, ugyanakkor a többségi társadalom által használt hangzó nyelvi ismereteket is elsajátítja, így stabil kétnyelvűként magabiztosan és sikerrel boldogulhat siket és halló közegben egyaránt.
A siket családban nevelkedÅ‘ siket gyermekek számára anyanyelv a jelnyelv, így Å‘k az iskolát már egy komplex, kialakult nyelvtudás és az arra épülÅ‘ kognitív képességek birtokában kezdhetik el, ami jelentÅ‘sen megkönnyíti számukra a hangzó magyar nyelv befogadását is. A halló családba született hallássérült gyermekek azonban jelentÅ‘s mértékű hátrányba kerülhetnek mind a nyelvi fejlÅ‘dés, mind az ahhoz szorosan kapcsolódó szocializáció területén is, ha kora gyermekkorban nem jutnak hozzá a számukra optimális kommunikációs formát jelentÅ‘ jelnyelvhez. Ebben a folyamatban kívánunk segítséget nyújtani a szülÅ‘knek.
​
Jelnyelvi Játszótér a Csodavár Inkluzív FejlesztÅ‘központban
A program improvizáción, mesepedagógián, és drámapedagógián alapuló, szakember-gárda által kidolgozott jelnyelvi játékokból áll. A Játszóház megteremti a lehetÅ‘ségét annak, hogy a hallássérült gyermekek játékos formában jussanak hozzá a jelnyelvhez és a számukra identitás lehetÅ‘ségét nyújtó siket kultúrához, akkor is, ha halló családban nevelkednek. A jelnyelvhez való korai hozzáférés elengedhetetlen, így már az iskolai oktatást megelÅ‘zÅ‘en szükséges a minél gyakoribb és intenzívebb jelnyelvi környezet a siket kisgyermek számára.
​
A Játszóházi alkalmakon a gyerekek a bent töltött idÅ‘ 100 %-át jelnyelvi környezetben töltik, amiben gyógypedagógus végzettségű és anyanyelvi jelnyelvhasználó kollégáink nyújtanak segítséget. Fejlesztési programunk naprakész pedagógiai és neveléstudományi szakmai alapokon nyugszik. A Játszóháznak a Down Egyesület budapesti Csodavár Korai FejlesztÅ‘ Centrum és Játszóháza ad otthont. A játszóházi alkalmak 2018. januárjától kezdÅ‘dnek.
​
Siket és halló családok jelentkezését egyaránt várjuk, munkatársaink magyar jelnyelven és hangzó magyar nyelven kommunikálnak.
​
BÅ‘vebb információ: Tempfli Kátya, katya@jelalapitvany.hu, 06 20 347 9870
Célunk, hogy olyan mentorszülÅ‘i képzést hozzunk létre és bonyolítsunk le, aminek keretein belül a hallássérült gyermeket nevelÅ‘ szülÅ‘k (akik maguk is lehetnek hallássérültek) megkapják mindazt az információt, ami ehhez a speciális élethelyzettel való megküzdéshez szükséges.
A mentorszülÅ‘k képzése a hallássérült gyermekeket nevelÅ‘ szülÅ‘k mentálhigiénés megsegítése; közvetlen tanácsadás, útmutatás arra nézve, hogy az érintett családok hová és merre forduljanak segítségért egy új, bizonytalan és tanácstalan helyzetben.
Projektünk kiemelt célja, hogy a jelnyelven történÅ‘ elsÅ‘dleges szocializáció, és a jelnyelven történÅ‘ családi kommunikáció, mint lehetÅ‘ség, teret nyerjen a hallássérült gyermeket nevelÅ‘ szülÅ‘k körében, ugyanakkor fontos szerepet szánunk a hangzó beszédfejlesztéssel, gyógypedagógiai terápiával kapcsolatos információknak is.
A mentorszülÅ‘ olyan szülÅ‘, aki maga is érintett: hallássérült gyermeket nevel; a megélt helyzet kapcsán rendelkezik azokkal a tapasztalatokkal, élményekkel, ismeretekkel, pszichés megküzdési mechanizmusokkal és gyakorlatokkal, melyek nagy segítséget nyújthatnak egy olyan szülÅ‘(pár) számára, akik adott esetben életükben elÅ‘ször szembesülnek a fogyatékosság tényével gyermekük kapcsán.
​
Az ingyenes mentorszülÅ‘ képzés 2018-ban is folytatódik, várjuk a jelentkezÅ‘ket!
​
További információk: itt
Tanácsadás, segítÅ‘ szolgálat és jelnyelvi tanfolyam szülÅ‘knek
A siket közösség számára a jelnyelv identitást, közösségformáló erÅ‘t, anyanyelvet jelent. Ez azonban nehezen megragadható olyan halló szülÅ‘k számára, akik talán életükben elÅ‘ször találkoztak a hallássérülés fogalmával, nehézségeivel, és érthetÅ‘ módon szeretnék gyermeküket egészségesnek és épnek tudni, optimális körülmények közt felnevelni. Alapítványunk azoknak a szülÅ‘knek kínál segítséget és információt, akik érdeklÅ‘dnek és nyitottak a jelnyelv iránt, akár családon belüli kommunikációs eszközként, akár gyermekük fejlesztésének egyik lehetséges módjaként.
A jelnyelven történÅ‘ kommunikáció elsajátítása természetesen nem akadálya a párhuzamosan zajló korai beszédfejlesztésnek, a hallásmaradvány hasznosításának és a hallókészülék viselésének, inkább segítséget nyújthat a tanulási folyamatban. A játékos, pozitív élményeken és megerÅ‘sítésen, nem pedig kudarcokon alapuló nyelvelsajátítás gyorsabb, komplexebb és hatékonyabb. A jelnyelv hidat jelenthet hallássérült gyermek és halló szülÅ‘ közt, így nem sérül az érzékeny, bizalmon alapuló szülÅ‘-gyermek kapcsolat.
​
Keressen minket, ha kérdése van vagy bizonytalan hallássérült gyermekével, a jelnyelvvel vagy a gyermekkori nyelvelsajátítással kapcsolatban, vagy amennyiben családi kommunikáció céljával tanulna jelnyelven!
​
További információk: ElérhetÅ‘ségeink
Jelnyelvi Játszótér program gyermekotthonban élÅ‘ siket gyerekeknek
A jelnyelvhez való kora gyermekkori hozzáférés, a választott nyelv használata és az információk szabad befogadásának lehetÅ‘sége mindenkit megillet. A hallássérült gyermeknek joga van a jelnyelvhez, mint a számára optimális, vizuálisan kódolt kommunikációs eszközhöz.
​
Célcsoportunk azok a hallássérült gyermekek, akik valamilyen oknál fogva nem, vagy korlátozott formában jutnak hozzá a jelnyelvhez. Kritikus a gyermekvédelmi gondoskodásban vagy bentlakásos intézményekben élÅ‘ gyermekek helyzete. Ezek a gyerekek a kötelezÅ‘ integráció ellenére gyakran szegregáltak az iskolai közösségekben. Szocializációs hátrányaikat, szellemi-testi-lelki fejlÅ‘désük sajátosságait nem mindig veszi figyelembe az intézményes oktatás, nevelésükre-fejlesztésükre nem fordít elegendÅ‘ figyelmet. A képességeket alapozó szakasz, a korai fejlesztés, a szocializáció hiányosságai miatt a hátrányok már óvodás korban jelentkeznek, majd az évek során folyamatosan nÅ‘nek. Egy fogyatékossággal élÅ‘ket ellátó intézményben élÅ‘ hallássérült gyermek fokozottan ki van téve annak a veszélynek, hogy nem kap szükséges és elégséges, optimális nyelvi inputot, ami szocializációjának és kognitív fejlÅ‘désének fontos eleme.
​
Projektünkben a mesepedagódia és az improvizációs színház eszközeit használjuk. Önkénteseink jelnyelvre adaptált meséket és játékokat játszanak a gyermekotthonokban élÅ‘ hallássérült gyerekekkel.
​
További információk: ElérhetÅ‘ségeink